Anak-anak sekalian, peristiwa alam merupakan peristiwa yang berulang setiap waktu, sehingga dengan memperhatikan keteraturan yang ada, manusia memulai memperhatikan gejala alam, mencatat secara sistematis yang terjadi, mengumpulkan catatan dan mengelompokkan gejala sejenis dengan menghubungkan berbagai catatan peristiwa dan kejadian.

Agar kita bisa mempelajari tentang peristiwa alam, mari kita bahas dengan cara mencari jawaban sebagaimana pertanyaan di bawah ini:

Pertanyaan:

  1. Apa yang dimaksud dengan biotik dan abiotik.
  2. Sebutkan contoh-contoh komponen biotik dan abiotik.
  3. Sebutkan contoh gejala alam biotik yang biasa ditemui dalam kehidupan sehari-hari.
  4. Sebutkan contoh gejala alam abiotik yang biasa ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

Solusi:

  1. Untuk jawaban no.1, kalian bisa mencari jawabannya di link1 dan di link2.
  2. Untuk jawaban no.2, kalian bisa mencarinya di sini: link3 dan link4
  3. Untuk jawaban no.3, silahkan klik di sini: link5 dan link6
  4. Untuk Jawaban no.4, silahkan klik di sini: link7 dan link8

 

 

——————————————————————————————————————————————————

Standar Kompetensi     : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.

Kompetensi Dasar         : Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik

Tujuan Pembelajaran   :    Peserta didik dapat:

  1. Menjelaskan pengertian komponen biotik.
  2. Menyebutkan beberapa contoh dari komponen biotik.
  3. Menjelaskan pengertian komponen abiotik.
  4. Menyebutkan beberapa contoh dari komponen abiotik.
  5. Menjelaskan gejala alam biotik yang biasa ditemui dalam kehidupan sehari-hari.
  6. Menjelaskan gejala alam abiotik yang biasa ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

 

 

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>